La Comisión de los postulantes no admitidos a la Escuela de Formación de Maestros Mariscal Sucre que están en huelga de hambre y vigilia en la puerta principal de ingreso a la Universidad Pedagógica, está en La Paz, pero ayer no pudo contactarse con el Director Nacional de Formación de Maestros.
A decir de uno de sus representantes, Álvaro Llanos, la comisión conformada por seis estudiantes y una madre de familia recién llegó hasta el Ministerio de Educación cerca a las 17:00, debido al bloqueo de caminos.
Una vez en La Paz, se contactaron con el grupo de estudiantes que realiza una vigilia en el Ministerio de Educación pidiendo la ampliación de plazas en todos las carreras de las Escuelas de Maestros del país.
Después, intentaron concertar una reunión con la autoridad nacional, pero Luis Fernando Carrión no estaba en su oficina, por lo que pidieron una audiencia para la mañana de hoy, viernes, pero no había seguridad si iban a ser recibidos o no.
http://correodelsur.com/2013/04/26/3.php
sábado, 27 de abril de 2013
domingo, 21 de abril de 2013
Jóvenes rindieron examen en busca de un cupo en universidades públicas
Con seis años de colegial amistad y con la ilusión de seguir siendo compañeras en la universidad , Jessenia Berrones y Lizbeth Espinoza (ambas de 17 años) rindieron este sábado el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES), en busca de un cupo en alguna universidad pública.
La jornada, que se llevó a cabo durante esta mañana en los colegios estatales, convocó a los 147.416 jóvenes que se inscribieron en el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) y que desean estudiar una de las más de 1.800 carreras disponibles.
Que Jessenia y Lizbeth sigan siendo compañeras dependerá de su puntaje y de la disponibilidad de cupos en la universidad y la carrera donde quieren estudiar.
El puntaje para la admisión es de 550 sobre 1.000. La subsecretaria general de Educación Superior, María del Pilar Troya, explicó como será el proceso.
Los que no obtengan la nota mínima deberán esperar al siguiente ENES, que se abrirá en seis meses. Los estudiantes que califiquen deberán esperar a que existan suficientes cupos en las carreras y universidades escogidas por ellos mismo. Si no hay puestos suficientes, ingresarán a un curso de nivelación general que durará un semestre. Si lo aprueban, podrán aplicar para un cupo remanente, rendir otra vez el ENES u optar por estudiar en un instituto tecnológico superior sin necesidad de dar otro examen.
Los jóvenes que superen los 550 puntos y consigan un cupo, pasarán a un curso de nivelación de carrera que también durará seis meses. Si lo aprueban, ingresarán al primer nivel de estudios. También podrán dar un examen de exoneración para entrar a primer nivel directamente, explicó Troya.
Las notas serán entregadas vía Internet desde el próximo 6 de mayo. Los jóvenes podrán consultarlas en sus cuentas abiertas en la página web del SNNA.
El titular de la Secretaría Nacional de Edcuación Superior, Ciencia y Tecnología (Senescyt), René Ramírez, indicó en el discurso con el cual inauguró la jornada que enviarán a los aspirantes su examen escaneado para que conozcan no solo la nota sino también cuáles fueron las respuestas equivocadas con su respectiva corrección.
Remarcó, además, que cada aspirante tendrá la libertad de escoger qué y dónde estudiar, y que el ENES es un examen de aptitud mas no de conocimiento. Para él, esto garantiza la igualdad de oportunidades ya que no todos los colegios tienen el mismo nivel académico. Buscamos a la gente con mayores capacidades, no la que conozca más para romper ese nivel de desigualdad que aún existe en Ecuador, señaló.
El examen consistió en tres pruebas que miden la habilidad verbal, matemática y abstracta. Cada una tuvo 40 preguntas. Asimismo, Ramírez indicó que los mejores postulantes serán parte de un grupo de alto rendimiento al que se le impartirá un curso especial que durará un año para que sus miembros puedan acceder a las mejores universidades del mundo.
Los privilegiados estudiarán seis meses en Ecuador y seis meses en la universidad a la que aspiren ingresar.
http://www.eluniverso.com/2013/04/20/1/1355/jovenes-rinden-examen-ingreso-universidades.html
La jornada, que se llevó a cabo durante esta mañana en los colegios estatales, convocó a los 147.416 jóvenes que se inscribieron en el Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) y que desean estudiar una de las más de 1.800 carreras disponibles.
Que Jessenia y Lizbeth sigan siendo compañeras dependerá de su puntaje y de la disponibilidad de cupos en la universidad y la carrera donde quieren estudiar.
El puntaje para la admisión es de 550 sobre 1.000. La subsecretaria general de Educación Superior, María del Pilar Troya, explicó como será el proceso.
Los que no obtengan la nota mínima deberán esperar al siguiente ENES, que se abrirá en seis meses. Los estudiantes que califiquen deberán esperar a que existan suficientes cupos en las carreras y universidades escogidas por ellos mismo. Si no hay puestos suficientes, ingresarán a un curso de nivelación general que durará un semestre. Si lo aprueban, podrán aplicar para un cupo remanente, rendir otra vez el ENES u optar por estudiar en un instituto tecnológico superior sin necesidad de dar otro examen.
Los jóvenes que superen los 550 puntos y consigan un cupo, pasarán a un curso de nivelación de carrera que también durará seis meses. Si lo aprueban, ingresarán al primer nivel de estudios. También podrán dar un examen de exoneración para entrar a primer nivel directamente, explicó Troya.
Las notas serán entregadas vía Internet desde el próximo 6 de mayo. Los jóvenes podrán consultarlas en sus cuentas abiertas en la página web del SNNA.
El titular de la Secretaría Nacional de Edcuación Superior, Ciencia y Tecnología (Senescyt), René Ramírez, indicó en el discurso con el cual inauguró la jornada que enviarán a los aspirantes su examen escaneado para que conozcan no solo la nota sino también cuáles fueron las respuestas equivocadas con su respectiva corrección.
Remarcó, además, que cada aspirante tendrá la libertad de escoger qué y dónde estudiar, y que el ENES es un examen de aptitud mas no de conocimiento. Para él, esto garantiza la igualdad de oportunidades ya que no todos los colegios tienen el mismo nivel académico. Buscamos a la gente con mayores capacidades, no la que conozca más para romper ese nivel de desigualdad que aún existe en Ecuador, señaló.
El examen consistió en tres pruebas que miden la habilidad verbal, matemática y abstracta. Cada una tuvo 40 preguntas. Asimismo, Ramírez indicó que los mejores postulantes serán parte de un grupo de alto rendimiento al que se le impartirá un curso especial que durará un año para que sus miembros puedan acceder a las mejores universidades del mundo.
Los privilegiados estudiarán seis meses en Ecuador y seis meses en la universidad a la que aspiren ingresar.
http://www.eluniverso.com/2013/04/20/1/1355/jovenes-rinden-examen-ingreso-universidades.html
lunes, 30 de enero de 2012
El Apego
El estado de confusión en el cual vivimos en nuestros días, en parte se debe a la poca comprensión sobre las relaciones humanas o en la manera superficial con la que nos acercamos a ellas. La palabra apego genera ambivalencia, se han expresado tantos juicios alrededor de ella que no estamos seguros de su significado así que vamos a ocuparnos de este tema con profundidad y respeto y al final ustedes sacaran sus propias conclusiones.
El apego en los primeros dos años del niño , es una conducta evolutiva y adaptativa que tiene como finalidad mantener la proximidad del progenitor para conservar la vida, por tanto es instintiva de allí que nos sintamos tan vinculados a las emociones ligadas a este sentimiento pues contactamos a nivel inconsciente con experiencias tempranas de vida o muerte.
En el proceso de maduración el cuidador se convierte en objeto de amor, se desarrolla una vinculación afectiva intensa que se consolida entre progenitores e hijos y genera la seguridad emocional de ser aceptado y protegido. De este vinculo de apego positivo, en especial con la madre se prepara al niño a desarrollar confianza en sí mismo, sentimientos de auto eficiencia y valía que luego le van a permitir la exploración de otras relaciones interpersonales.
En la vida adulta aparecen los últimos tipos de apego, a la pareja y luego a los hijos. Definiremos como apego la vinculación afectiva intensa, duradera, que se desarrolla y consolida entre dos personas por medio de su interacción reciproca y que busca proximidad en momentos de amenaza para sentir seguridad, consuelo y protección. Las palabras claves son reciproca y amenaza para poder distinguir las relaciones de pareja sanas de las patológicas. La codependencia es un término que se desprenden del sentimiento de apego negativo pero a ella nos referiremos en próximos capítulos, nos bastara hoy aclarar algunas diferencias entre un vinculo de pareja sano y maduro y otro neurótico e inmaduro. Vemos como el apego en la infancia es expresión de instinto de vida , seguridad y felicidad , si persiste en la adultez se asocia a muerte, inseguridad y sufrimiento.
Una persona con apego afectivo, es una persona dependiente, presenta un patrón de necesidades insatisfechas que lo llevan a desear crear vínculos emocionales patológicamente estrechos que pueden llegar a convertirse en demandas obsesivas o en un permanente pánico a perder el objeto de amor , puede también expresarse por el contrario en personas frías y distantes con dificultad para el intercambio emocional y físico pues tienen unas expectativas muy altas de rechazo o abandono , asocian la vida en pareja con sufrimiento, con miedo. Vemos en estas dos maneras aparentemente opuestas de presentarse el apego como las personas dependientes tienen un objetivo en común, protegerse del dolor , unas usando el control sobre la persona o siendo tan lejanas que nadie pueda hacerle más daño .
Las personas interdependientes son capaces de crear lazos de amor sanos y satisfactorios, estas capacidades se logran al adquirir a lo largo de la vida respeto y confianza por uno mismo, así como una visión positiva del YO y del los OTROS , buscan afiliación y apoyo con poca preocupación por el abandono lo cual les permite vivir relaciones con baja ansiedad , otra característica primordial de estas personas es la capacidad de comunicar adecuadamente sus emociones, no necesitan herir al otro para expresar lo que sienten, son asertivas en sus relaciones interpersonales, tienen bajos niveles de estrés de aceptación, y refuerzan mas las conductas positivas que las negativas . Un adulto interdependiente es autónomo puede vivir en soledad pero no rehúye la posibilidad de vincularse de amar y dejarse amar, si la relación de pareja termina viven su duelo pero se recuperan y permanecen con una actitud abierta ante la relación de pareja.
El apego y la dependencia claramente son sinónimos de tensión, amenaza y miedo mientras que la interdependencia genera tranquilidad, seguridad y libertad. Todos los seres humanos tenemos la necesidad de encontrar en la pareja reciprocidad en seguridad, apoyo, cuidados, afecto, interés sexual y compromiso. El problema se presenta cuando las exigencias de esta reciprocidad de necesidades afectivas invaden al otro y se pretende que actué, piense y sienta de un modo que asegure la felicidad .
En estos momentos muchos de nuestros lectores se preguntaran, si todo está relacionado con lo que sucede en los primeros años de vida y en relación con los padres ¿como se puede sanar? Existen varios factores que debemos considerar, como el temperamento del niño, y lo que algunos especialistas llaman contra identificación que es un mecanismo psicológico en donde el adulto hace una reinterpretación de sus experiencias infantiles y se resiste a identificarse con el modelo que ha internalizado de sus figuras parentales, también puede ocurrir que a lo largo de la vida tengan experiencias que ajusten su percepción inicial de las relaciones emocionales tales como, encontrar una pareja que les propone otro modelo de amor o el nacimiento de los hijos.
Mi experiencia en el tratamiento de algunas personas que luego de múltiples fracasos en sus vida de pareja deciden buscar ayuda terapéutica demuestran que cuando un adulto adquiere la capacidad de observar objetivamente los modelos mentales con los que ha intentado relacionarse con una pareja, cuestionarlos y cambiarlos es posible que logre sanarse, además de trabajar con su autoestima, el aprendizaje del manejo de su vida emocional, y la efectividad en la comunicación. Las emociones descontroladas y un verbo agresivo hacen que los eventos más insignificantes se tornen tormentosos, por el contrario una expresión adecuada de las emociones lograra resolver el mas áspero conflicto. Es cierto que existen varios niveles y tipos de dependencia, si usted cree que padece alguno de ellos busque ayuda especializada para no llegar a la adicción emocional.
Existe mucha información sobre el amor y el desamor, pero si usted quiere saber de una manera inequívoca si está en una relación de pareja insana solo debe identificar la emoción opuesta al amor y es el miedo, donde hay miedo no hay amor.
Rebeca.
http://lapacificadora.com/el-apego/
El apego en los primeros dos años del niño , es una conducta evolutiva y adaptativa que tiene como finalidad mantener la proximidad del progenitor para conservar la vida, por tanto es instintiva de allí que nos sintamos tan vinculados a las emociones ligadas a este sentimiento pues contactamos a nivel inconsciente con experiencias tempranas de vida o muerte.
En el proceso de maduración el cuidador se convierte en objeto de amor, se desarrolla una vinculación afectiva intensa que se consolida entre progenitores e hijos y genera la seguridad emocional de ser aceptado y protegido. De este vinculo de apego positivo, en especial con la madre se prepara al niño a desarrollar confianza en sí mismo, sentimientos de auto eficiencia y valía que luego le van a permitir la exploración de otras relaciones interpersonales.
En la vida adulta aparecen los últimos tipos de apego, a la pareja y luego a los hijos. Definiremos como apego la vinculación afectiva intensa, duradera, que se desarrolla y consolida entre dos personas por medio de su interacción reciproca y que busca proximidad en momentos de amenaza para sentir seguridad, consuelo y protección. Las palabras claves son reciproca y amenaza para poder distinguir las relaciones de pareja sanas de las patológicas. La codependencia es un término que se desprenden del sentimiento de apego negativo pero a ella nos referiremos en próximos capítulos, nos bastara hoy aclarar algunas diferencias entre un vinculo de pareja sano y maduro y otro neurótico e inmaduro. Vemos como el apego en la infancia es expresión de instinto de vida , seguridad y felicidad , si persiste en la adultez se asocia a muerte, inseguridad y sufrimiento.
Una persona con apego afectivo, es una persona dependiente, presenta un patrón de necesidades insatisfechas que lo llevan a desear crear vínculos emocionales patológicamente estrechos que pueden llegar a convertirse en demandas obsesivas o en un permanente pánico a perder el objeto de amor , puede también expresarse por el contrario en personas frías y distantes con dificultad para el intercambio emocional y físico pues tienen unas expectativas muy altas de rechazo o abandono , asocian la vida en pareja con sufrimiento, con miedo. Vemos en estas dos maneras aparentemente opuestas de presentarse el apego como las personas dependientes tienen un objetivo en común, protegerse del dolor , unas usando el control sobre la persona o siendo tan lejanas que nadie pueda hacerle más daño .
Las personas interdependientes son capaces de crear lazos de amor sanos y satisfactorios, estas capacidades se logran al adquirir a lo largo de la vida respeto y confianza por uno mismo, así como una visión positiva del YO y del los OTROS , buscan afiliación y apoyo con poca preocupación por el abandono lo cual les permite vivir relaciones con baja ansiedad , otra característica primordial de estas personas es la capacidad de comunicar adecuadamente sus emociones, no necesitan herir al otro para expresar lo que sienten, son asertivas en sus relaciones interpersonales, tienen bajos niveles de estrés de aceptación, y refuerzan mas las conductas positivas que las negativas . Un adulto interdependiente es autónomo puede vivir en soledad pero no rehúye la posibilidad de vincularse de amar y dejarse amar, si la relación de pareja termina viven su duelo pero se recuperan y permanecen con una actitud abierta ante la relación de pareja.
El apego y la dependencia claramente son sinónimos de tensión, amenaza y miedo mientras que la interdependencia genera tranquilidad, seguridad y libertad. Todos los seres humanos tenemos la necesidad de encontrar en la pareja reciprocidad en seguridad, apoyo, cuidados, afecto, interés sexual y compromiso. El problema se presenta cuando las exigencias de esta reciprocidad de necesidades afectivas invaden al otro y se pretende que actué, piense y sienta de un modo que asegure la felicidad .
En estos momentos muchos de nuestros lectores se preguntaran, si todo está relacionado con lo que sucede en los primeros años de vida y en relación con los padres ¿como se puede sanar? Existen varios factores que debemos considerar, como el temperamento del niño, y lo que algunos especialistas llaman contra identificación que es un mecanismo psicológico en donde el adulto hace una reinterpretación de sus experiencias infantiles y se resiste a identificarse con el modelo que ha internalizado de sus figuras parentales, también puede ocurrir que a lo largo de la vida tengan experiencias que ajusten su percepción inicial de las relaciones emocionales tales como, encontrar una pareja que les propone otro modelo de amor o el nacimiento de los hijos.
Mi experiencia en el tratamiento de algunas personas que luego de múltiples fracasos en sus vida de pareja deciden buscar ayuda terapéutica demuestran que cuando un adulto adquiere la capacidad de observar objetivamente los modelos mentales con los que ha intentado relacionarse con una pareja, cuestionarlos y cambiarlos es posible que logre sanarse, además de trabajar con su autoestima, el aprendizaje del manejo de su vida emocional, y la efectividad en la comunicación. Las emociones descontroladas y un verbo agresivo hacen que los eventos más insignificantes se tornen tormentosos, por el contrario una expresión adecuada de las emociones lograra resolver el mas áspero conflicto. Es cierto que existen varios niveles y tipos de dependencia, si usted cree que padece alguno de ellos busque ayuda especializada para no llegar a la adicción emocional.
Existe mucha información sobre el amor y el desamor, pero si usted quiere saber de una manera inequívoca si está en una relación de pareja insana solo debe identificar la emoción opuesta al amor y es el miedo, donde hay miedo no hay amor.
Rebeca.
http://lapacificadora.com/el-apego/
domingo, 15 de enero de 2012
Contratos de seguros de viajes al exterior crecen 150% en 2011
Los seguros o asistencia de viajes al exterior contratados por turistas chilenos en 2011 creció un 150% respecto a 2010, informó este viernes la agencia Despegar.com.
Según el gerente general para Chile y Perú de la empresa, Javier Buitrago, el enorme aumento en las ventas de nuestros seguros de viajes atiende a una mayor preocupación y un comportamiento responsable del turista actual, que no improvisa nada al momento de organizar su viaje. En Chile, este tipo de seguros fluctúa entre $ 10.000 y $ 46.350, dependiendo del destino, duración del viaje y cobertura.
El ejecutivo aclaró que el contrato cubre todo tipo de eventos, sin importar su gravedad, desde un simple dolor de cabeza, hasta en el caso que tenga que alargar la estadía por algún accidente o enfermedad (cirugías, hospitalización, traslado funerarios), pérdida de equipaje. Contempla, además, si un turista se extravía en la ciudad y necesite un taxi confiable, puede llamar a su asistencia en viajes para solicitar ayuda, dijo.
Comentó que el chileno opta por contratar el seguro, ya que lugares exóticos o alejados de la civilización cuentan con varios riesgos para la salud del viajero, ya sea por enfermedades atípicas e incluso infecciones por sólo beber agua potable.
En el caso de Europa, es obligatorio el seguro por el Tratado de Schengen con una cobertura de accidente o enfermedad de $ 30.000 euros. Lo mismo sucede en Cuba, donde también requieren una cobertura por accidente o enfermedad.
http://noticias.123.cl/noticias/20120113_e09c40435c679d4efd6dbe50a8f770f8.htm
sábado, 17 de septiembre de 2011
El 70% de los alumnos de inglés de la Escuela de Idiomas suspenden
No apto, no apto, no apto... así hasta contabilizar casi 270 suspensos. Todos ellos del nivel intermedio de inglés de la sección central de la Escuela Oficial de Idiomas de Vigo. El 70% no superó el examen de los cerca de 380 alumnos que se presentaron en la convocatoria de septiembre, incluidos los alumnos que se examinaron por libre y los que estudian en la sección de Coia. Ya en la convocatoria de junio los resultados no fueron nada halagüeños, tan solo llegó al apto el 20%.
Estos resultados presagiaban el batacazo que ocurriría también dos meses después. A esta segunda oportunidad estaban convocados más de 600 alumnos, pero el 38% no acudió a su cita. Así, la proporción final de aprobados bajó en septiembre hasta el 19%. Si se contabilizan solo los resultados de los estudiantes de libre, de los más de cien convocados en la repesca de septiembre solo aprobó un tercio. Los suspensos supusieron la mitad de estos alumnos.
La directora de la Escuela Oficial de Idiomas viguesa, Cristina González, achaca estos resultados a los recortes que se vienen efectuando en la Xunta en los últimos años, que reducen las horas de los jefes de departamento destinadas a la gestión. La directora recuerda que por una orden de la Xunta del 5 de agosto queda eliminada la segunda jefatura de estudios para los casi 5.500 alumnos que estudian en la sede central. Además, las horas destinadas a la gestión del departamento de inglés por parte de su jefe, cargo en el que se estrena para este curso Clara Peñaranda, se reducen de 13,5 a 4,5 horas. Las restantes serán de clase hasta cubrir las 18 horas de trabajo semanal. «Esto repercute directamente en la calidad de la enseñanza, no tienen tiempo para gestionar», reconoce Cristina González, que también se queja de que el director general de Educación, Jose Luis Mira, «hace dos años que no recibe a los directores de idiomas». González lleva en el cargo ocho años y recuerda haber asistido a reuniones tanto con directores generales del partido popular como del partido socialista. En estos encuentros la comunicación era «fluida», precisa. «Siempre se nos escuchó, no es que se nos concediese todo lo que pedíamos pero por lo menos había consenso», explica la directora. Desde junio Cristina González espera, junto a los demás directores de escuelas oficiales de idiomas de Galicia una contestación del actual director a su petición de reunión.
Alejados de esta burocracia están los alumnos que siguen suspendiendo. Algunos de ellos han optado por matricularse en clases particulares que les ayuden a conseguir finalmente el tan ansiado aprobado.
Estos resultados presagiaban el batacazo que ocurriría también dos meses después. A esta segunda oportunidad estaban convocados más de 600 alumnos, pero el 38% no acudió a su cita. Así, la proporción final de aprobados bajó en septiembre hasta el 19%. Si se contabilizan solo los resultados de los estudiantes de libre, de los más de cien convocados en la repesca de septiembre solo aprobó un tercio. Los suspensos supusieron la mitad de estos alumnos.
La directora de la Escuela Oficial de Idiomas viguesa, Cristina González, achaca estos resultados a los recortes que se vienen efectuando en la Xunta en los últimos años, que reducen las horas de los jefes de departamento destinadas a la gestión. La directora recuerda que por una orden de la Xunta del 5 de agosto queda eliminada la segunda jefatura de estudios para los casi 5.500 alumnos que estudian en la sede central. Además, las horas destinadas a la gestión del departamento de inglés por parte de su jefe, cargo en el que se estrena para este curso Clara Peñaranda, se reducen de 13,5 a 4,5 horas. Las restantes serán de clase hasta cubrir las 18 horas de trabajo semanal. «Esto repercute directamente en la calidad de la enseñanza, no tienen tiempo para gestionar», reconoce Cristina González, que también se queja de que el director general de Educación, Jose Luis Mira, «hace dos años que no recibe a los directores de idiomas». González lleva en el cargo ocho años y recuerda haber asistido a reuniones tanto con directores generales del partido popular como del partido socialista. En estos encuentros la comunicación era «fluida», precisa. «Siempre se nos escuchó, no es que se nos concediese todo lo que pedíamos pero por lo menos había consenso», explica la directora. Desde junio Cristina González espera, junto a los demás directores de escuelas oficiales de idiomas de Galicia una contestación del actual director a su petición de reunión.
Alejados de esta burocracia están los alumnos que siguen suspendiendo. Algunos de ellos han optado por matricularse en clases particulares que les ayuden a conseguir finalmente el tan ansiado aprobado.
miércoles, 14 de septiembre de 2011
El equipo de Puembo fue el ganador
El equipo de Puembo fue el ganador de la Zona de Tumbaco, en la eliminatoria de Quito Juega 2011, ya que eliminó al cuadro de Tumbaco, en el estadio Hugo Mantilla de Pifo. Ambos equipos igualaron con 70 puntos tras diputar los juegos de rayuela, ensacados, trompos y la carretilla. Los jueces eligieron la categoría de los ensacados para desempatar la serie y Puembo logró el primer lugar.
Vida Saludable 5k
La Universidad San Francisco de Quito (USFQ) abrió las inscripciones para la carrera 'Vida saludable 5k', que se desarrollará el 24 de septiembre en el sector del Chaquiñán (Cumbayá). Los puntos de inscripción serán la http://www.nivelacionacademica.com/usfq/index.asp en Cumbayá, Novaclínica y Ventura Mall.
Pichincha lidera
La selección 'Oro y Grana' lidera el Grupo A del Campeonato Nacional de Fútbol categoría sub. 14, que también integran las provincias de Chimborazo, Manabí y Los Ríos. El evento es organizado la Comisión Nacional de Fútbol Aficionado (CONFA.). Pichincha se impuso en sus dos primeras presentaciones por 13-5 y 5-2 a Chimborazo y Manabí respectivamente.
Vida Saludable 5k
La Universidad San Francisco de Quito (USFQ) abrió las inscripciones para la carrera 'Vida saludable 5k', que se desarrollará el 24 de septiembre en el sector del Chaquiñán (Cumbayá). Los puntos de inscripción serán la http://www.nivelacionacademica.com/usfq/index.asp en Cumbayá, Novaclínica y Ventura Mall.
Pichincha lidera
La selección 'Oro y Grana' lidera el Grupo A del Campeonato Nacional de Fútbol categoría sub. 14, que también integran las provincias de Chimborazo, Manabí y Los Ríos. El evento es organizado la Comisión Nacional de Fútbol Aficionado (CONFA.). Pichincha se impuso en sus dos primeras presentaciones por 13-5 y 5-2 a Chimborazo y Manabí respectivamente.
martes, 13 de septiembre de 2011
Se reaviva el debate migratorio
El senador Robert Menéndez (D-NJ) y el congresista Luis Gutiérrez (D-IL) advirtieron ayer, sobre lo que calificaron como "riesgos de divisiones" en el movimiento pro inmigrante, a la hora de hablar sobre futuros cambios sobre inmigración en el Capitolio.
Ambos legisladores debatieron el tema, junto a la directora de Asuntos Intergubernamentales de la Casa Blanca, Cecilia Muñoz, el cantante Luis Enrique y el vicepresidente de IBC Bank, Eddie Aldrete, durante la reunión anual del Instituto del Caucus Hispano del Congreso (CHCI).
"Dream Act es reforma migratoria, es parte. Si ustedes lo permiten, nos separarán" dijo Gutiérrez. "Algunos republicanos son muy hábiles en decir sí a los dreamers y no a una reforma migratoria. Lo mismo con Ag Jobs. Eso es peligroso. No podemos tener una reforma, si todos los elementos se caen. Si vamos a dejar millones detrás", dijo Menéndez.
Una postura ciertamente distinta a la que el Caucus Hispano mostró el año pasado, luego de que los jóvenes realizaran diversas protestas a favor del Dream Act. ¿Un retroceso quizás? ¿O una respuesta anticipada a un nuevo contexto político?
Este jueves el presidente del subcomité de inmigración de la Cámara de Representantes, Lamar Smith (R-TX), editará el proyecto de ley para hacer obligatorio el uso de E-Verify, la única legislación migratoria, que podría tener resonancia en el Congreso.
El legislador ha promovido la iniciativa como "un generador de empleos", cuando sólo faltan dos días para que la mayoría republicana en la Cámara Baja presente un plan para incentivar trabajos, paralelo a la propuesta del presidente Barack Obama.
Fuentes al interior de grupos pro inmigrantes aseguraron que durante el verano, las oficinas de los legisladores indagaron respecto al nivel de aceptación que habría respecto a unir el proyecto de ley de E-Verify junto a Dream Act. La respuesta pareció unirse en una negativa amplia.
Por su parte, Gutiérrez dejó claro que sus expectativas sobre avances en inmigración en un futuro cercano son bajas. "El Congreso tiene muchos enemigos cuando se habla de una reforma migratoria. No creo que la tengamos antes de la siguiente elección y pienso que de ahí nos tomará un par de años", dijo.
A pesar de haber criticado a Obama en reiteradas oportunidades debido a su política de deportaciones, Gutiérrez fue enfático en destacar los cambios positivos, derivados de los nuevos anuncios en esta área, por parte de la Administración.
"No vimos al campeón que enviamos a la Casa Blanca, ser el campeón de nuestra comunidad. Cerca de 70% de los latinos votaron. Voy a trabajar muy duro para reelegir a este presidente. Si han visto, los debates se han dado cuenta que no tenemos amigos en el otro lado", insistió el congresista.
"Este es el tema de derechos civiles de nuestro tiempo. Cada latino debiera preguntarle a los candidatos republicanos, cuál es su posición frente a los 11 millones de indocumentados. Creo que la comunidad no presiona a los candidatos lo suficiente", dijo Menéndez.
Por su parte Muñoz enfatizó que el enfoque de la Casa Blanca está en generar empleos y mejorar la economía e insistió en que "no se puede construir la economía del futuro encima de un sistema roto de inmigración quebrado".
Luis Enrique comentó respecto a su experiencia como inmigrante indocumentado y cómo vivió en el país durante 10 años en ese estatus. El cantante hizo un llamado a pasar una reforma migratoria y hacer "lo correcto" para los más de 11 millones de personas en el país, sin papeles.
Ambos legisladores debatieron el tema, junto a la directora de Asuntos Intergubernamentales de la Casa Blanca, Cecilia Muñoz, el cantante Luis Enrique y el vicepresidente de IBC Bank, Eddie Aldrete, durante la reunión anual del Instituto del Caucus Hispano del Congreso (CHCI).
"Dream Act es reforma migratoria, es parte. Si ustedes lo permiten, nos separarán" dijo Gutiérrez. "Algunos republicanos son muy hábiles en decir sí a los dreamers y no a una reforma migratoria. Lo mismo con Ag Jobs. Eso es peligroso. No podemos tener una reforma, si todos los elementos se caen. Si vamos a dejar millones detrás", dijo Menéndez.
Una postura ciertamente distinta a la que el Caucus Hispano mostró el año pasado, luego de que los jóvenes realizaran diversas protestas a favor del Dream Act. ¿Un retroceso quizás? ¿O una respuesta anticipada a un nuevo contexto político?
Este jueves el presidente del subcomité de inmigración de la Cámara de Representantes, Lamar Smith (R-TX), editará el proyecto de ley para hacer obligatorio el uso de E-Verify, la única legislación migratoria, que podría tener resonancia en el Congreso.
El legislador ha promovido la iniciativa como "un generador de empleos", cuando sólo faltan dos días para que la mayoría republicana en la Cámara Baja presente un plan para incentivar trabajos, paralelo a la propuesta del presidente Barack Obama.
Fuentes al interior de grupos pro inmigrantes aseguraron que durante el verano, las oficinas de los legisladores indagaron respecto al nivel de aceptación que habría respecto a unir el proyecto de ley de E-Verify junto a Dream Act. La respuesta pareció unirse en una negativa amplia.
Por su parte, Gutiérrez dejó claro que sus expectativas sobre avances en inmigración en un futuro cercano son bajas. "El Congreso tiene muchos enemigos cuando se habla de una reforma migratoria. No creo que la tengamos antes de la siguiente elección y pienso que de ahí nos tomará un par de años", dijo.
A pesar de haber criticado a Obama en reiteradas oportunidades debido a su política de deportaciones, Gutiérrez fue enfático en destacar los cambios positivos, derivados de los nuevos anuncios en esta área, por parte de la Administración.
"No vimos al campeón que enviamos a la Casa Blanca, ser el campeón de nuestra comunidad. Cerca de 70% de los latinos votaron. Voy a trabajar muy duro para reelegir a este presidente. Si han visto, los debates se han dado cuenta que no tenemos amigos en el otro lado", insistió el congresista.
"Este es el tema de derechos civiles de nuestro tiempo. Cada latino debiera preguntarle a los candidatos republicanos, cuál es su posición frente a los 11 millones de indocumentados. Creo que la comunidad no presiona a los candidatos lo suficiente", dijo Menéndez.
Por su parte Muñoz enfatizó que el enfoque de la Casa Blanca está en generar empleos y mejorar la economía e insistió en que "no se puede construir la economía del futuro encima de un sistema roto de inmigración quebrado".
Luis Enrique comentó respecto a su experiencia como inmigrante indocumentado y cómo vivió en el país durante 10 años en ese estatus. El cantante hizo un llamado a pasar una reforma migratoria y hacer "lo correcto" para los más de 11 millones de personas en el país, sin papeles.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)